Descripción
Índice
- Dr. Roman García Fernández
- Presentación11
- Dr. Fernando Miguel Pérez Herranz
- Variaciones en torno a las Declaraciones de Derechos Humanos15
- Dr. Ricardo Sánchez Ortiz de Urbina
- La universalidad de los Derechos Humanos (desde la fenomenología)25
- Dr. Roman García Fernández
- El imperativo categórico y la necesidad de un referente material de los Derechos Humanos41
- Dr. Francisco Erice Sebares
- Visiones desde el marxismo de los Derechos Humanos: críticas y dilemas55
- Dr. Javier Andrés González Vega
- Las modalidades de control internacional del respeto de los Derechos Humanos y su eficacia real: el caso español79
- Carlos Villán Duran
- De los Derechos Humanos al Derecho a la Paz109
- José Antonio Díaz Díaz
- Los Derechos Humanos y la Agenda 2030 en el currículum de la enseñanza secundaria137
- Daniel Peres Díaz
- Los derechos económicos, sociales y culturales en la Agenda 2030: una crítica iusfilosófica para la garantía de los Derechos Humanos189
- Iván Campillo Moratalla
- Apel, Habermas y Cortina: una relación entre la ética del discurso y la ética de mínimos205
- María del S. Doménech Aviñó
- ¿Debería el Derecho Animal estar incluido en la agenda por los Derechos Humanos?229
- Ángel Manuel Pacheco Suárez
- Pandemia como fallo de mercado. Reflexiones y desafíos para la interculturalidad desde el pensamiento de N. Chomsky243
- Patricia Polo Lafuente
- Evolución del derecho internacional257
- Joaquín Pablo Reca
- Una aproximación sobre el universalismo de los Derechos Humanos263
- Maricela Zúñiga Rodríguez, Coralia Juana Pérez Maya
- Buenas prácticas en la docencia universitaria mediada por la tecnología a partir del confinamiento por la pandemia de la COVID-19275
- Javier Moreno Tapia, Irma Quintero López, Maritza Librada Cáceres Mesa
- Estrategias de aprendizaje de estudiantes universitarios durante el confinamiento por COVID-19285
- María del Carmen Chacón Vázquez, Rosa María González Victoria
- El derecho a la educación en tiempos de pandemia. Estrategias didácticas inclusivas de profesores-artistas ante la desigualdad social y situaciones de exclusión293
- María Félix Cruz Lara, Irma Quintero López
- Estrategias para el aprendizaje de matemáticas con el uso de TIC en alumnos con TDAH307
- Óscar Baños Huerta
- Diálogo de saberes en espacios educativos comunitarios: una posibilidad de visibilización319
- Silvia Shedir Salgado Salinas, Rosa Elena Durán González
- ¡Música viva! Derecho humano hacia una educación musical para todos. Propuestas de desarrollo intercultural a través de la música327
- Alejandra Islas Enciso, Rosa Elena Durán González
- La diversidad del aula multigrado: tierra fértil para el desarrollo de competencias interculturales337
- Francisca Alvarado Sevilla, Lydia Raesfeld, Rosa Elena Durán González
- Adaptación escolar de alumnos transnacionales en escuelas del municipio de Tenango de Doria345
- Ana Reina Escamilla, Rosa Elena Durán González
- Los valores en jóvenes de origen indígena, pérdida de su identidad355
- Salvador Tenorio Maya, Noemi Vega Lugo, Brenda Hurtado Vega
- Acceso al derecho humano a la educación universitaria gratuita en México ante la covid-19365
- Diana Avilés Samperio, Rosa Elena Durán González
- La enseñanza del dibujo como estrategia para desarrollar competencias socioemocionales en la educación artística no especializada377
- Esmeralda Quintero López, Patricia Quintero López
- Evaluación de la competencia Intercultural en alumnos de tercer grado de Secundaria387
- José de Jesús Landa López, Lydia Josefa Raesfeld
- La Resiliencia en el contexto educativo397
- Ileana Casasola López, Lydia Raesfeld
- La educación para adultos mayores en el marco de los Derechos Humanos. Una alternativa para reducir su situación de vulnerabilidad social409
- Amílcar Torres Martínez
- Prácticas educativas interculturales en climas de aprendizaje complicados419
- Rosa Deyanira Guerrero de León, Octaviano García Robelo
- Del discurso legal de Derechos Humanos al discurso docente: la normalidad–anormalidad con la que se concibe el Trastorno del Espectro Autista para su inclusión educativa429
- Itzel Moreno, César Ernesto Escobedo Delgado
- La Agenda 2030 y la inclusión bilingüe de los S/sordos441
- Amparo Villegas Mariano, Irma Quintero López, Lydia Raesfeld
- Procesos de adaptación e incorporación de estudiantes indígenas en el espacio universitario453
- Lydia Raesfeld, Silvia Mendoza, Rosa Elena Durán González
- Derechos Humanos, salud, educación en mujeres indígenas adultas y adultas mayores en la Huasteca hidalguense463
- Silvia Mendoza Mendoza, Claudia Ivone Barrera Almaraz, Diana Alín Ramírez Ramírez
- ¿A quién le toca cuidar? Mujeres cuidadoras en contextos rurales e indígenas481
- Perla Yazmín Macías Mena, Rosa Elena Durán González, Lydia Raesfeld
- Cosmovisión indígena en la lengua otomí ñahñu491
- Rosa Elena Durán González, Silvia Mendoza Mendoza, Lydia Raesfeld
- La historieta como recurso metodológico de intervención para Derechos Humanos y violencias en mujeres indígenas519
- Graciela Amira Medècigo Shej, Lydia Raesfeld, Rosa Elena Durán González
- La formación de profesores para la interculturalidad541
- Andrade Molina Ponce
- Educación para la paz y conformación de ciudadanía en una universidad pública en México549
- Resúmenes-Abstracts561